МОН се готви да сложи точка на порочния модел "парите следват ученика", по който години наред се финансира системата на образованието и който все по-често е критикуван от всички засегнати страни, в това число и от самите учители.

Просветното министерство ще променя механизма за делегирани бюджети в българското образование, при който държавната субсидия за дадено училище се определя според броя на записаните ученици, стана ясно от думите на министър Георги Вълчев в интервю по Нова телевизия.

"В рамките на 1 година ще предложим промяна в модела на финансиране в образованието", заяви бившият ректор на СУ и изтъкна споделяните вече от всички дефекти на този метод на финансиране.

"В момента системата на финансиране е фокусирана върху броя ученици. Това прави несигурни учителите в по-малките училища и заплатите, които получават, са различни", коментира проф. Вълчев.

По думите му това изкривява системата и дори поведението на учителите. "За да могат да получават финансирането, се получават такива неща като деца, които очевидно не владеят български, получават оценка по български език и преминават в горен клас. Ако си спомните, имаше един ужасяващ случай преди години в едно пловдивско училище, когато беше прикрита смъртта на едно дете. И дори бяха продължили да му пишат оценки след неговата смърт, за да получават субсидия. Имаме случаи на неотбелязване на отсъствия", коментира проф. Вълчев.

Проф. Вълчев каза, че ще се предложи промяна в модела на финансирането, така че учителите да са спокойни за своя статут. "И да започнем да получаваме адекватна информация. Защото изкривявайки я, ние не можем да очертаем какъв е проблемът и да търсим неговите решения", каза проф. Вълчев.

"Трябва да продължим политиката на увеличаване на заплащането на българския учител", смята проф. Вълчев. В момента около 18% от общия брой на ангажираните в образователната ни система са под 35 години.

Министърът на образованието призова още ръководствата на училищата и родителските настоятелства да се ориентират към много по-евтини униформи за учениците. По думите му много често се злоупотребява с цените, на които се предлагат.

"Действително, тук трябва да сме изключително внимателни, защото това също създава условия за неравнопоставеност, за прекалено много средства, които трябва да инвестират семействата и действително трябва да се сложи край на тази тенденция", коментира проф. Вълчев.

По думите му една от проблемните зони на днешното ни училище е точно това - че "нормалните семейства, които иначе подкрепят децата си, започнаха да се усещат като касичка, а това не е нормално".

Проф. Вълчев съобщи, че за догодина се отлага евентуалното увеличение на помощите за учениците от 1. до 4. клас и от 8. клас, които сега получават еднократно по 153 евро. От Съюза на директорите направиха предложение към МОН учебната година да започне още в понеделник, 14 септември, не на 15-и, за да може този ден да се спести и да се даде в някоя ваканция, цитира го БТА.

"Вчера приключи срокът за обсъждане на това наше предложение за разпределението на ваканциите по време на следващата учебна година. Ще видим всички разумни предложения. Ще се съобразим. Министерството на образованието не е създадено като структура, която да тормози учителите, родителите, учениците. Напротив, всичко, което е разумно и е възможно", каза проф. Вълчев.

След убийството на Младежкия хълм в Пловдив

Министърът вече се е запознал с докладите на директорите на училищата, в които са учели младежите, обвинени за убийството на Младежкия хълм в Пловдив.

"Почти всички от тези ученици не се отличават от средностатистическия профил на българския ученик", обясни проф. Вълчев.

"Повечето от тях нямат много отсъствия. При някои има завишен брой на отсъствията по уважителни причини. Само един имаше наказание за неизвинени отсъствия, формирани основно от закъснения", каза министърът.

Родителите са поддържали контакт с училищните ръководства.

"Не може да говорим за скъсване на връзката между училище и родители", категоричен е министърът.

"При почти всички от тях се забелязва постепенно маргинализиране и откъсване от средата на класа, търсене на други групи, където да се почувстват значими, да са част от група. Само при едно от децата има изключително много отсъствия, но те са по болест. Размерът им е такъв, че говори за откъсване от образованието. Вероятно има поне основателна медицинска причина за тях", каза проф. Вълчев.

При едно от децата има регистриран случай на насилие. Веднага са реагирали и МВР, и училището и родителите.

От докладите на училищните ръководства обаче става ясно, че не е имало никакви индикации, от които да се очаква нещо подобно.

Дир.бг